СУПЕР АКЦИЯ !!!

Киберсант-Трейдер на DVD 3760 руб. Цифровая 3560 руб. СУПЕР СКИДКА! - 450 руб.

Киберсант-Трейдер Девиз проекта: Начните зарабатывать тысячи долларов на Нью-Йоркской фондовой бирже уже сейчас! 26-часовой видеокурс от профессионального трейдера с более чем семилетним стажем, который поможет Вам научиться зарабатывать тысячи долларов на фондовых биржах Америки уже сейчас! Проверенные автором методики отбора акций, фундаментального и технического анализа, а так же уникальные торговые стратегии! И всё это на одном DVD — в удобном формате, доступном для понимания любому желающему, вне зависимости от возраста, пола или образования. Рекомендуется всем, кто хочет создать личный финансовый капитал в сжатые сроки! Реф-ссылка на продающий текст http://info-dvd.ru/bbm/go/satai/cmp/1211256 Ссылка напрямую на форму заказа http://info-dvd.ru/bbm/go/satai/cmp/1211255?redir=order Код купона (для ввода в форму заказа) sat ПРИОБРЕТАЙТЕ СО СКИДКОЙ ! РЕФ -ССЫЛКА http://info-dvd.ru/bbm/go/satai/cmp/1131175 Киберсант-Полиглот Девиз проекта: Как легко и быстро самому выучить любой иностранный язык? «Киберсант-Полиглот» — это новейшая пошаговая система эффективного и гарантированного изучения любого иностранного языка от автора-практика с 10-летним опытом преподавания! За 4,5 часа практических видеоуроков Вы овладете всеми уровнями и элементами любого иностранного языка: чтением, разговорной речью, письмом и восприятием на слух! Никаких 25-х кадров, медитаций, открытий сознания и другой психологической ерунды. Только реальные, понятные и работающие методы! Самое оптимальное пошаговое пособие для тех, кто хочет легко, с удовольствием и в максимально короткие сроки освоить любой иностранный язык. КУПОН НА СКИДКУ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ НА http://info-dvd.ru/bbm/go/satai/cmp/1131175?redir=order . Код купона (для ввода в форму заказа) julija

КЛЮЧ В ГОЛОВЕ.

О пользе позитивного мышления сейчас говорят много.Но отнюдь не все сумели выработать эту самую привычку - к позитивному мышлению. Как изменить ситуацию ? Как поставить на автопилот приобретение привычки к позитивному мышлению ? Как сделать процесс простым , естественным и бесповоротным ?

Кому это нужно и зачем ?

Практически каждый из известных нам успешных людей достиг жизненных высот благодаря своей привычке контролировать собственный разум. Преуспевающие люди постоянно тренируют свой разум и осознанно направляют его на решение определенных проблем. В реальной жизни многие люди осознают пользу от позитивного мышления для достижения жизненного успеха , но приобрести такую полезную привычку оказывается сложно. И стрессы влияют на наше мышление и восприятие отрицательно , и темп жизни просто бешеный , человек не успевает к нему подстраиваться ни душевно , ни физически.

Возникает необходимость изобретать методики позитивного мышления , которые срабатывают без приложения особых усилий со стороны людей и без существенных затрат времени. Ключ к контролю над собственным восприятием и направленностью разума (положительной или отрицательной ) в самой же голове и лежит. Надо лишь в правильную сторону его повернуть.

Как повернуть "ключ в голове " в сторону позитивного мышления самым простым и легким способом?

Большую часть информации из окружающего мира наш разум воспринимает бессознательно . Структура человеческого существа такова , что мы имеем как минимум семь тонких тел с присущими только им системами восприятия и осознания мира . Львиная доля воспринятой нами информации так и остается до конца не осознанной. Но от того , что информация не фиксируется нашей логикой , она не перестает оказывать непосредственное влияние на наши чувства , мысли и действия. Человек слишком часто делает выбор в жизни под влиянием бессознательно воспринятой информации.

Задача состоит как раз в том , чтобы выработать привычку у наших воспринимающих окружающее инструментов , которые срабатывают помимо нашей логики и неосознанно определяют наши реакции и ход жизни. То есть нужно зарядить позитивной информацией наши системы подсознания ( наш инстинктивный разум) и надсознания (наш интуитивный разум души и атму - разум нашей духовной составляющей).

Действие первое.Наполняем пространство максимумом позитивной информации.

Ключ в голове надо повернуть в сторону восприятия позитивного и полезного материала для осуществления своих жизненных целей и планов. Для этого :

1.Проводим инвентаризацию своего жилища и рабочего кабинета. Необходимо избавиться от всего хлама , который уже не используется для дела , а лишь занимает место.

Помните - УДАЧА - ЛЕДИ УМНАЯ! ОНА ПРИХОДИТ ТОЛЬКО ТУДА , ГДЕ ЧИСТО И КРАСИВО.

2.Очистив помещения , размещает в каждой комнате жилища и в рабочем помещении вещицы , символизирующие для вас лично успех и благосостояние.Их не должно быть много. Оптимальный вариант - это разместить на каждой стене в помещениях по одному яркому символу успешной жизни. Фокус как раз в том , что ваш взгляд должен притягиваться к этой вещи , куда бы вы не повернули голову . Этой вещью может быть картина , скульптура , фото ваших успехов , букет ярких цветов и так далее.

Окружив себя позитивными символами (вещами , напоминающими об успехе и притягивающими успех ) , вы дадите своему разуму постоянное питание позитивной информацией. Ваши системы восприятия окружающего мира будут поневоле постоянно фокусироваться на позитивной и успешной символике , даже не зависимо от ваших мыслей и текущих жизненных ситуаций. Когда совсем все из рук вон плохо - ваш взгляд и дома и в рабочем помещении будет падать на атрибуты успешной жизни и фиксироваться на этих предметах. Это подсознательно будет разворачивать ваши процессы мышления на сто восемьдесят градусов в положительную сторону к позитивному восприятию мира.

Действие второе.Тренируем свой разум.Вырабатываем ментальные привычки.

Самый простой способ заставить свое подсознание воспринимать мир позитивно - это постоянно подпитывать его логически сформулированными позитивными установками.

Ход процесса :

1.Формулируем позитивные жизненные установки в виде коротких изречений. Например :

"Мои возможности безграничны" , " В мою структуру ДНК введена программа здоровья , богатства и счастья " и так далее по собственному выбору.

2.Записываем главные изречения , программирующие нас на жизненный успех , на отдельных альбомных листах бумаги.

3.Располагаем альбомные листы бумаги на уровне глаз в тех местах помещения , куда обычно чаще всего падает ваш взгляд. Рекомендуется обязательно расположить позитивные , мотивирующие на успех , изречения в спальне (чтобы взгляд падал на них как только вы проснулись и открыли глаза) , и на уровне глаз напротив обеденного стола.

Когда человек использует этот метод самопрограммирования своего бесознательного на успех , все наши системы восприятия без участия логики воспринимают позитивные мысленные формулы. Ведь подсознание может воспринять только реально присутствующую информацию. А реальной информацией оказываются написанные вами девизы , позитивные мысли , установки на успех.Поэтому , даже когда вы не осознаете , о чем гласит фраза , написанная и висящая перед глазами , ваше подсознание все равно продолжает действовать в соответствии с содержанием этой позитивной фразы.

Действие третье. Не оставляйте выбора своему подсознанию! Как вам жить - решаете только вы !

Сложность для наших систем восприятия и осознания состоит именно в том , что наши структуры воспринимают всю информацию без разбора , и позитивную и негативную.

Важно не оставить им выбора , а предоставлять максимальное количество позитивной информации для восприятия.

Ключ в голове в сторону формирования привычек мыслить позитивно поворачивается просто. Мы обеспечиваем условия для существования позитивной настроенности каждое здесь и сейчас. Организуем свое жизненное пространство так , чтобы в нем постоянно присутствовали и визуальные символы , притягивающие наше внимание , и логически сформулированные установки на достижение успеха. Наши бессознательные механизмы восприятия поневоле вынуждены фиксировать только позитивную информацию и привыкать к ней. То есть все наше существо , вместе с плотными и тонкими телами , привыкает воспринимать окружающий мир только позитивно , на уровне инстинктов и рефлексов.

Не ленитесь потратить день - другой на то ,чтобы организовать ваше жизненное пространство дома и на работе самым положительным образом . Предоставьте своим системам восприятия максимум полезной и вдохновляющей вас информации. Сделав это вы не оставите выбора для маневра негативным мыслям и чувствам. Ваши системы вынужденны будут приобрести благотворную привычку мыслить и чувствовать оптимистично в любых жизненных обстоятельствах.

Почему важно повернуть "ключ в голове" ?

Достаточно помнить о Законе Притяжения. Ведь каждый из нас фактически притягивает из окружающего пространства сходные вибрации. Сейчас вы злитесь - и притягиваете злобные и разрушающие вашу жизнь вибрации. Через пять минут у вас появилось чувство благодарности другу за оказанную им помощь - и вы уже излучаете и притягиваете к себе позитивные , благотворные для вас же , вибрации.

Ключ от разума нужно сознательно повернуть в полезную для себя сторону. Иначе этот ключ в вашей голове повернет кто - нибудь другой вместо вас.Ваш разум запрограммируют средства массовой информации , общественная мораль , отдельно взятые сильные личности.Да кто угодно , только не вы сами. И вы будете выполнять чужие программы , способствовать достижению успеха других людей. А ваши собственные интересы останутся просто незамеченными и нереализованными.

Поверьте , лучше дать возможность своему разуму формировать позитивные привычки мышления на автопилоте , чем лишить себя возможности управлять своим восприятием и своей жизнью.

Желаю вам успешного поворота "ключа в голове" в сторону достижения величайших жизненных высот!

ЛИДЕРСТВО. ПРОБЛЕМЫ НАСТАВНИКОВ.

О лидерстве ,наставничестве , коучинге сейчас говорят и пишут много. Но мало кто уделяет внимание проблемам , которые возникают у самих лидеров в процессе наставничества-при передаче своих знаний и опыта сотрудникам , ученикам , последователям. А специфичные проблемы при передаче опыта возникают периодически у каждого наставника и с этим обстоятельством нельзя не считаться. Нельзя его игнорировать.Если лидер не совершенствуется как наставник , он не сумеет подготовить команду своих приемников , которым сможет делегировать большую часть своих функций и обязанностей. Не сможешь подготовить приемников - твое дело расти и развиваться не будет и со временем просто лопнет , так как останется без вливания свежей энергии , без группового коллективного разума .Ведь именно команда - группа людей , объединенных общими интересами и целью , двигает вперед любое дело , любой бизнес , любую идею.

Главный критерий успеха наставника - это реальные успехи и достижения тех , кого он обучал , наставлял.Опытные наставники именно этот критерий и ставят во главу угла при оценке своей лидерской и наставнической деятельности. А достичь того ,чтобы максимальное количество твоих учеников были успешными , используя перенятый у тебя опыт , далеко не просто. Хороший наставник постоянно занят вопросом личного роста в плане умения эффективно передавать свои знания и опыт ученикам и последователям.

При передаче опыта у самого наставника могут возникать проблемы личного психологического порядка.Первично эти проблемы появляются либо :

--из-за чрезмерного влияния собственного рассудка учителя , что выражается в том , что наставник привносит в передаваемые знания построения собственного ума без учета индивидуальных особенностей обучаемых ;

--либо наставник передает знания , недостаточно понятые и отработанные на практике им самим.

В первом случае у наставника часто возникает недоверие к интуиции учеников.Он хочет формализовать взаимодействия с обучаемыми.В процесс обучения вносятся догмы и жесткие правила. Такие жесткие требования к процессу обучения просто подавляют инициативу учеников , а самого наставника возводят в ранг "гуру" и "истины в последней инстанции". Ученики лишаются возможности импровизировать с полученными знаниями , их творческий подход к делу оказывается подавленным учителем. Успех ученика всегда там же , где и его творческие способности. Лучшая тактика для наставника - это постоянно давать обучаемым творческие и требующие ответственного отношения задания. Развивая творческий , осмысленный подход к полученному материалу у ученика , наставник закладывает фундамент будущих успехов своего подопечного.Творчески осмысленные и проработанные практически в процессе обучения знания закладывают основу для будущей самостоятельной успешной деятельности ученика.

Наставник может сталкиваться и с такой проблемой ,как отсутствие системы обучения. Наставнику иногда приходится вырабатывать систему обучения буквально на ходу , в процессе занятий. Лидеру важно помнить незыблемое правило успешного человека - НЕ НУЖНО ИЗОБРЕТАТЬ КОЛЕСО ЗАНОВО". Уже отработанных и эффективных обучающих систем и приемов существует великое множество. Все зависит лишь от способности наставника собрать наибольшее количество информации об этих обучающих системах , творчески переработать информацию , выбрать лучшие из примеров и приспособить их для собственных целей и нужд. Всегда можно построить авторскую систему обучения , воспользовавшись уже имеющимся опытом признанных наставников в смежных или близких по духу сферах деятельности.

Наставники иногда встречаются с такой психологической проблемой , как желание передать больше информации , чем можно.Они пытаются втиснуть в учеников больше знаний , чем те могут вместить. Тут особенно важно постоянно поддерживать обратную связь с учениками , чтобы удостовериться , что материал людям понятен и интересен им.

Лидеру надо уметь вовремя остановиться при передаче опыта. Безответственная передача знаний всем ,кому попало , без учета индивидуальности обучаемых , может не только не пойти на пользу , но и причинить вред.Нужно помнить , что разбазаривание знаний направо и налево тоже недопустимо.Любому наставнику надо вырабатывать в себе способность интуитивно чувствовать то , какой объем знаний для какой аудитории подходит - то есть знания принесут пользу и не причинят вреда.В этом всегда помогает предварительный анализ мыслей , чувств , интересов и потребностей той аудитории , которую вы намерены обучать чему-либо впоследствии.Важно всегда быть максимально ориентированным именно на уровень развития и потребности конкретной группы людей , с которой вам предстоит работать.

Наставники иногда "грешат" желанием утаить часть знаний от тех , кто в них нуждается.Это тоже вопрос , требующий от наставника психологического стремления к расширению сферы своего познания и передаче опыта.Неподвижное накопление знаний без их творческой ( и ,главное,практической) переработки ведет только к тому , что знания без практики устаревают и теряют свою реальную ценность и эффективность.Преднамеренное сокрытие знаний может привести прежде всего к остановке личного роста самого наставника. Знания без их применения на практике - это всего лишь информационный мусор , попусту забивающий головы.Информация как таковая для того и предназначена , чтобы ее применяли на практике для реального изменения и улучшения жизни. Любой более или менее успешный человек обладает качеством выбирать из тонн имеющейся информации нужную конкретно ему и применять эти знания в действии.

Хороший наставник - это всегда хороший психолог.Нужно уметь (и постоянно учиться) чувствовать и понимать человека (ученика) или группу людей. Изучение техник психологического взаимодействия и подстройки к людям - постоянная задача для любого лидера.Без овладения на уровне практики этими умениями ни эффективная наставническая деятельность , ни лидерский рост невозможны!

Успехов вам в личном росте и развитии , друзья !

ОСОБЕННОСТИ ВОСПРИЯТИЯ "ДОБРА И ЗЛА".

В предыдущем посте мы останавливались на особенностях взаимодействия человека и природных Сил.Повторюсь о том ,что человеческий разум имеет полный набор различных систем восприятия и осознания окружающего мира - от инстинктивного разума тела до духовного разума нашего тонкого атмического тела (кстати,пятью телами с присущими только им системами восприятия человеческий организм не ограничен ; на самом деле тонких тел и , соответствующих каждому из них виду осознания мира, гораздо больше) .

Из многих своих потенциальных возможностей человек на практике пользуется тремя-четырьмя видами осознания реальности :-это инстинктивный разум тела , осознание - разум эмоций и желаний астрального тела , логика-разум ментального тела (или тела мысли) ,интуиция - разум чувств тела буддхи( тонкого тела нашей души). Остальные виды восприятия и осознания нашими тонкими энергетическими телами развиты слабо и почти не используются человечеством.Но эволюционный процесс не стоит на месте и у Человечества еще все впереди.

Обладание способностями воспринимать мир своими тонкими структурными телами (экстрасенсорные способности) само по себе еще ни о чем не говорит и ничего не решает.На деле - важно то , как человек их использует.

На практике человек тем успешнее в жизни , чем больше его способности к восприятию и осознанию мира согласованы с общими эволюционными Законами Бытия, когда он живет гармонично и на материальном физическом и на тонких планах реальности (имеется в виду гармоничное развитие и существование наших тонких тел души и духа). Для справки кратко отмечу , что к телу Души относятся тонкие энергетические тела интуиции - БУДДХИ и частично тело АТМА -духовного разума. К телу Духа человеческого существа относят также часть тела духовного разума , МОНАДУ-тело единой духовной частицы и Логос - тело,объединяющее все остальные структуры в единое целое человеческое существо.

В реальной жизни человеку достаточно сложно осознать , что многие двойственности (дуальности) Бытия-такие как Добро и Зло , Черное и Белое , Тонкое и Плотное -практически являются лишь двумя сторонами одной медали. Ни одна из этих сторон Бытия не может существовать отдельно сама по себе. А любое реальное действие всегда формируется как равнодействующая разноуровневых и разнонаправленных сил.

К сожалению , человеческое сознание пока не способно вместить принцип Единства Противоположностей на всех уровнях нашего существования. А предпочтения , которые личность отдает любой из противоположностей , исключает объективность в понимании происходящего. Отсутствие объективности предполагает то , что человек осознанно действует в интересах только одной из сторон , и в ущерб другой стороне того же общего явления или процесса.

Особенности восприятия человеческим разумом приводят нас к тому , что человек делит мир на Черное и Белое , он проводит четкую границу между Добром и Злом. При этом разделение мира на Добро и Зло для каждой личности строго индивидуально. То , что один человек воспринимает как благо (добро) , например, деньги,-другой человек отнесет к категориям зла.

В любом случае человек старается оградить себя самого и своих близких от того , что он сам считает "злом" и дурным влиянием.Такое стремление , под влиянием общественных догм и , простите , собственного эгоизма , способно привести к серьезным отклонениям в эволюционном развитии человеческого существа. Как правило ,когда личность имеет достаточно сильную волю ,она уже имеет четкую внутреннюю установку - "что хорошо и что плохо".Такие люди считают своим долгом бороться со злом и активно его уничтожать.Часто это мотивируется у личности как стремление защищать других.Его жизненной позицией становится установка -"Добро должно быть с кулаками", если серьезно подумать , то установка весьма агрессивная. Поэтому человек стремится привлечь на свою сторону как можно больше соратников.

Такое отношение к реальности ведет к тому ,что человеку весь мир представляется полем боя между тем , что именно он считает добром и злом.Причем самого себя такая личность всегда считает поборником добра и справедливости.Человек почти не осознает ,что выбор своей жизненной позиции он делает импульсивно ,под влиянием событий его жизни , подсознательных факторов или чьих-то посторонних воздействий.

Со временем активная борьба со злом требует от человека изобретения новых форм уничтожения зла - от плотных форм до тонких.Например :человек или даже группа людей , обладающих экстрасенсорными способностями , считают себя Белыми Магами.Всех остальных экстрасенсов , особенно конкурентов и недругов , объявляют Черными Магами.Борьба между такими группировками часто ведется не на жизнь , а на смерть в буквальном смысле слова.Все средства становятся хороши как для Черных , так и для Белых.Белые стремятся победить Черных их же средствами.Независимо от того , кем себя считает маг , его деятельность неизменно носит инволюционный , разрушающий характер.Такие действия ведут лишь ко все большему разделению собственного тела мага на части. При этом одна часть его систем восприятия и осознания практически подавляется , а вторая -разрастается , обрастает эгоистичными воззрениями и качествами , и в конце концов тоже гибнет.

Человек ,будучи не в состоянии соединиться со своим собственным Целым , а значит и с внешним Целым окружающего мира , часто действует вопреки всем природным Законам Бытия.Основываясь на собственном понимании добра и зла -личность "вершит свой суд".Стараясь "творить добро" и "противодействовать злу"- человек сам попадает в его лапы и увлекает за собой других людей.

Кроме отклонений , связанных с позицией "активной борьбы со злом" ,бывают и ситуации , связанные с пассивностью личности и ее нежеланием "бороться со злом".

Такая жизненная позиция у людей возникает из- за чувства внутренней брезгливости , нежеланием личности соприкасаться с "темным" , "злым" и "грязным".Человек просто боится столкнуться со злом как-нибудь ненароком.Он всячески старается от этого зла спрятаться.

Прячущийся от "зла" человек вечно занят поиском помощи со стороны.При этом он принимает помощь от любого , кого считает "добрым" и "хорошим".А по факту ,такой человек отдает себя полностью , со всеми своими способностями и возможностями , кому попало.

Ради самопознания любому человеку полезно провести самоанализ своих особенностей восприятия "Добра и зла".Когда устранены отклонения в своем восприятии, происходит естественное уравновешивание взаимно противоположных воздействий.Внутренний мир человека становится целостным.Отношения человека со всем внешним миром становятся гармоничными.

Успехов вам , друзья!

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ЧЕЛОВЕКА И ПРИРОДЫ,

Человечество тысячелетиями стремится познать Законы Природы.Но человек-лишь часть Мироздания.И познание происходит "узко", то есть лишь с человеческой точки зрения.

Возможности человеческого осознания безграничны.Но для его активации и разумного проявления вовне требуется время.

С точки зрения биоэнергетического строения человек состоит как минимум из семи структурированных тел.При этом лишь тело обладает плотной проявленной структурой, которую можно пощупать и увидеть обычным взглядом.Остальные шесть энергетических тел в структуре человеческого существа состоят из тонких энергетических субстанций и каждое (!) имеют свои качества и способность воспринимать и осознавать окружающий мир.

Кроме тела с его физиологией (физически-эфирный план природы) человек пользуется почти неосознанно и своими высшими телами с присущими этим структурам качествами.

Наше тело обладает разумом, который психология именует инстинктивным или подсознательным.Многие относят инстинкты к низшей природе разумных проявлений.Но задумайтесь на минутку:-знаете ли вы ,как в точности функционирует хотя бы одна единственная клетка в вашем организме.Что ей нужно в плане очищения, питания ,защиты каждое здесь и сейчас.А может быть этой клеточке не хватает любви для того, чтобы быть жизнеспособной? А может быть ей для здоровья нужен не кальций , а магний?А может она хочет не яблоко, а грушу,и ,вообще, не белки,а жиры,потому,что замерзла?

Инстинктивный разум тела обеспечивает такое огромное количество явлений и процессов внутри нашего организма,которое логика просто не в состоянии воспринимать и осознавать.В том то и дело,что мы пользуемся отнюдь не одним видом восприятия окружающего мира, а сразу несколькими.

Наше астральное тонко энергетическое тело обладает разумом (восприятием и осознанием)эмоций и желаний.Наше еще более тонкое тело ума -ментальное тело-воспринимает тонкие мысленные формы и умеет само создавать такие формы посредством слов и речи.Наше буддхическое тело (тело души) обладает интуицией-то есть разумом высших чувств, способностью воспринимать информацию тонких планов внешнего мира ,к прискорбию человечества,часто на полубессознательном или вообще бессознательном уровне.Наш атмический разум (промежуточная структура,объединяет тонкие составляющие нашей души и духа)-почти не развит в плане осознанности тонких явлений и процессов и внутри нас самих и в окружающем мире.В структуре человека более плотные его аспекты превалируют и не дают возможности для осознания тонких процессов жизнедеятельности внутри организма и вовне его.Но ,от того,что эти тонкие виды разума слабо осознаны более плотным разумом ментального тела мыслей и астрального тела эмоций-эти наши способности восприятия никуда не исчезли!Они просто ждут определенных жизненных ситуаций ,которые помогут им выразить себя и проявиться на практике через реальное действие всего целостного человеческого существа.

Природа в ее Единстве всех явлений и процессов может быть полностью осознанна только целостным универсальным сознанием.Человеческое существо уже обладает таким универсальным сознанием потенциально.Все инструменты универсального сознания в структуре человеческого существа есть!Второй вопрос состоит в том ,как этот целостный потенциал раскрыть и реализовать на практике в форме физических действий?Для этого и требуются и личностный и духовный рост.Будем считать ,что в плане роста и развития у нас все впереди.

Из-за некоторой ограниченности (несомненно временной) нашего осознания человеку присуще определенное отчуждение от Природы .Эта относительная отчужденность приводит к психологическому непониманию нужд и потребностей Природы и внутри и вовне нас.Психологическая отчужденность может быть выражена в различных формах взаимодействия человека с природой.

Психологические аспекты взаимодействия проявляются в том , что :

--с одной стороны , человек проживает в природной среде бездумно, без учета потребностей окружающего , без стремления к усовершенствованию внешнего мира ;

--с другой стороны , людьми овладевает стремление к изменению окружающего мира в своих узко утилитарных интересах.

И тот , и другой аспекты имеют место в нашей жизни.

Подобное отношение к Природе в итоге приводит к активному потреблению природных ресурсов, а , практически , к их варварскому уничтожению. Стремление все переделать по своему вкусу (сдвинуть горы, осушить реки) до добра не доводит. Создание новых форм в Природе (пород животных , сортов растений ) резко нарушает природную гармонию и баланс в окружающей среде. Это мешает естественному течению эволюции в Животном и Растительном Царствах (эволюционных нишах планеты).

Загрязнение окружающей среды в общепланетарном масштабе уже достигло критической точки.Этому прямо способствует пренебрежительное отношение к Природе ,как к чему-то более низкому и неразумному ,а также стремление "улучшить" , переиначить Природу в соответствии со своими узкими интересами.

Человеку , который стремится к личному и духовному росту в первую очередь надо помнить о том , что он является частью всеобщих природных процессов. Отделенность от природы ведет к самоуничтожению.

ПРИОБРЕТАЙТЕ СО СКИДКОЙ ! РЕФ -ССЫЛКА http://info-dvd.ru/bbm/go/satai .

Киберсант-Полиглот Девиз проекта: Как легко и быстро самому выучить любой иностранный язык? «Киберсант-Полиглот» — это новейшая пошаговая система эффективного и гарантированного изучения любого иностранного языка от автора-практика с 10-летним опытом преподавания! За 4,5 часа практических видеоуроков Вы овладете всеми уровнями и элементами любого иностранного языка: чтением, разговорной речью, письмом и восприятием на слух! Никаких 25-х кадров, медитаций, открытий сознания и другой психологической ерунды. Только реальные, понятные и работающие методы! Самое оптимальное пошаговое пособие для тех, кто хочет легко, с удовольствием и в максимально короткие сроки освоить любой иностранный язык. КУПОН НА СКИДКУ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ НА http://info-dvd.ru/bbm/go/satai/cmp/1131175?redir=order .

ФАКТОР БЕЗВОЛИЯ. УПРАВЛЯЕМОСТЬ.

Безволие и управляемость личности формируется под воздействием природных факторов и явлений.Все мы слышали о влиянии на формирование человека природных стихий : земли, воды,огня,воздуха,эфира (самой тонкой материальной субстанции в природе и в теле человека).

В следствии заниженного воздействия стихии Воды у человека формируется безволие,расплывчатость в действии,слепое следование "предопределению",склонность подчиняться чужой воле.

Когда в природе человека чрезмерно проявлена стихия Земли,это может провоцировать бессознательность действий,тупое пробивание с огромной силой ради получения желаемых результатов и ,одновременно,управляемость извне.

Безволие и управляемость поначалу проявляются как покорность человека судьбе.Личность не осознает в чем источник ее побуждений и импульсов.На ее эмоции и действия слишком влияет окружающая среда ,а ум настроен на общепринятые понятия.

У человека отсутствует собственная точка зрения.Зато он охотно обдумывает и обсуждает всю информацию,которую он видит и слышит вокруг себя.Он принимает и отстаивает любую общепринятую точку зрения.

Многих в нашем обществе с детства приучили жить "как все люди".Человек носит то что все считают модным,покупает то, что все считают престижным.Он бездумно следует любой моде и в одежде, и в мыслях.При этом (и это самое страшное!)-человек абсолютно уверен,что это его собственные слова и его собственные мысли.Личность как правило даже не подозревает о том, что подсознательно строит свою жизнь,подлаживаясь под общепринятые мерки.Даже в его творческой деятельности у него будет делаться все так,как у кого-то (как правило,как у его кумира).Таким человеком всегда легко управлять.

Он всегда будет слепо верить всему,что уму внушает его окружение и социум.Он всегда будет желать того же, чего желают все вокруг.

Внушаемость и управляемость распространяется и на область чувств.Собственных чувств не остается.Вместо них хочется почувствовать что-то "как в кино" или испытать любовь,которая бывает только в романах.Собственная воля тоже отсутствует.А зачем такой личности проявлять свою волю, если можно плыть по течению,как все .Человек становится подсознательно подвержен любому импульсу,охватившему толпу,даже скандалам в очередях.Любой умелый оратор может заразить своими эмоциями всю толпу и повести ее за собой.Если у человека отсутствуют прочные и глубоко осознанные жизненные ценности,он пойдет за таким оратором-манипулятором на любое дело,даже противоправное.Управлять толпой гораздо легче,чем одним человеком.В толпе эмоциональный импульс усиливается и распространяется практически мгновенно.Толпа идет за манипулятором даже в том случае,если час назад она приветствовала совершенно противоположную точку зрения.

Обезволенный человек становится пластилином в чужих руках.Люди готовы поклоняться любой сильной личности или идее.На этом принципе и строится управление народными массами.Воля личности может и не подавляться какими-либо очевидными приемами.Воля может быть даже очень сильной,но при этом она направляется извне,через подсознание.А человек остается абсолютно уверен в том , что им движет его собственное желание.Даже творческие процессы личности оказываются в подчинении внешних манипуляторов.Творческий человек может подсознательно выполнять социальный заказ якобы по собственному желанию.

Управляющие воздействия на сознание людей могут происходить от конкретной личности: лидера, оратора, гипнотезера. Но большая часть воздействий идет от государства через средства массовой информации, через общественное мнение.Этим же способом пользуются и многие религиозные лидеры и организации. Человеку внушается покорность судьбе , религиозный фанатизм вплоть до убийства всех инакомыслящих. В сознание людей прочно внедряется безропотность и безволие.

В результате личность может навсегда утратить свою индивидуальность, неповторимость.

Человек сливается с серой массой таких же,как он невыразительных,безликих существ.Вся жизнь и все внутреннее движение таких толп состоит в постоянном шатании из стороны в сторону , в бессознательном кружении в водовороте навязанных представлений, желаний и устремлений. У человека в серой массе в принципе нет средства отличить свои собственные мысли и желания от внушенных ему.Подсознание подвластно влияниям извне и упорно выдает внушенные представления за собственные.

Чтобы выйти из замкнутого круга безволия и управляемости необходимо стремиться разумно осознавать источники своих импульсов и побуждений. Нельзя что-то делать под влиянием неосознанных эмоций. Эмоции легко навязать извне.Но это не означает, что данные эмоции нужны лично вам и поспособствуют реализации ваших собственных планов и намерений.Необходимо обратиться за помощью к своему Высшему "Я",к собственному Вселенскому началу внутри своей личности.Лучший способ получить помощь от Вселенной-это сознательно почувствовать свое собственное единство с окружающим миром.

Способность чувствовать единство со Вселенной тоже надо развивать и тренировать.Это подобно тому ,как человек учится ходить стремясь приблизиться к тем,кого он любит.Чувство единства со Всем Сущим вырабатывается и развивается годами и упорным стремлением к взаимно благотворному взаимодействию с окружающим миром.

Сделайте своей привычкой просто по утрам испытывать чувство Благодарности к окружающему миру за все то хорошее , что есть в вашей жизни.

Постарайтесь перенести чувство любви ,например ,к своему ребенку или женщине на весь окружающий мир.

Откройтесь навстречу всему новому и интересному, которое посылает вам жизнь и весь окружающий мир.

Признаками успеха будет уже достижение разотождествленности с серой массой и возможность посмотреть на себя со стороны.Важно научиться разумно оценивать мотивы своего поведения.Нужно анализировать и понимать источники возникающих в сознании мыслей.Разумно-это следовать именно тем из возникающих мыслей,которые соответствуют осознанным внутренним ценностям и ведут к улучшению лично вашей жизни и ,одновременно , жизни других людей.

Успехов вам,друзья!.